Amparo Rogel

Las clases prácticas sobre inducción de equipos y postproducción de imágenes, se imparten principalmente en modo sincrónico. También, se agendarán tareas asincrónicas en la nube (actividades de desarrollo, y descarga de imprimibles si fuera el caso, para maquetación) rúbrica que será retroalimentada por el mismo medio.
Como recursos pedagógicos adicionales, se utilizarán dashboard digital (Google Classroom) y herramientas iA de formato y creación conversivas (NoteBookLM)
Como cierre del período formativo, se asignarán actividades de logro y comprensión de contenidos. Fabricación manual de dispositivos, a partir de tecnologías obsoletas, favoreciendo así su reutilización (alumnos de enseñanza media). Réplica, Modelado y Presentación de artefactos clásicos (y cómo podrían aplicarse al día de hoy) con la tecnología existente (alumnos de enseñanza básica)
Además en ambos casos, se aprovecharán las últimas herramientas y modelos de entrenamiento de inteligencia artificial (disponibles en la web) para diseñar "Nuestro Propio Observatorio Astronómico" (básica) y "Nuestro Propio Asistente Virtual" como guía del anterior (media) a través de softwares de simulación abierta, promoviendo así un feedback virtuoso entre ambos niveles de formación.