Cuando hablamos de las emociones y sus efectos en la vida tenemos que conocer el papel que juegan en nuestra existencia no hay un día en que no sintamos una emoción pues son parte fundamental de nuestros momentos más alegres o más tristes dándole matiz a todos esos pensamientos.
Por lo antes expuesto creo que las emociones son fundamental en el proceso de aprendizaje de los alumnos, cuando estamos alegres y nos gusta lo que aprendemos es difícil olvidar la experiencia vivida, lo contrario de cuando las cosas no son agradables tendemos a olvidar, siendo estos mecanismos evolutivos los que nos han ayudo a sobrevivir, algo muy importantes para entender porque nuestros estudiantes no retienen en su memoria todo lo que queremos los docentes.
Si pretendemos tener un aprendizaje significativo en nuestros educandos tenemos que lograr que se motiven lo suficiente para que los circuitos encargados de guardar las emociones positivas los registren como algo importante y agradable, lo contrario a lo que sucede cuando este aprendizaje es monótono y aburrido donde nuestro cerebro no guarda los sucesos acontecidos y por lo tanto no hay evocación del recuerdo ya que nunca fue almacenado en los bancos de memoria.
Entonces creo que todos los profesores debían conocer los estudios e investigaciones que sean realizado en el campo de la neuroeducación sobre el aprendizaje y las emociones para poder contribuir con una educación de calidad acorde a los nuevos tiempos.
