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En estos momentos me encuentro estudiando una nueva profesión en la Universidad Autónoma de Chile, con formación en ciencias sociales y experiencia en el desarrollo de ayudantías y tutorías académicas, tanto en mi institución como de manera particular para estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Mi trayectoria se ha centrado en el análisis crítico, la producción escrita y el abordaje metodológico de problemáticas complejas, integrando enfoques teóricos y herramientas prácticas provenientes de disciplinas como la sociología, la epistemología y el trabajo social.
Mi motivación para transmitir conocimientos se sustenta en una comprensión de la educación como proceso dialógico, reflexivo y transformador, en el cual el aprendizaje no se limita a la adquisición de contenidos, sino que implica el desarrollo de capacidades analíticas, argumentativas y de pensamiento crítico. Desde esta perspectiva, busco acompañar procesos formativos de manera rigurosa y personalizada, contribuyendo a que cada estudiante fortalezca su autonomía intelectual y logre enfrentar con solvencia las exigencias del ámbito académico.
Concibo la enseñanza como un espacio de construcción conjunta de saberes, donde el rol del tutor no es solo orientar, sino también problematizar, guiar y potenciar las habilidades del otro en función de sus propios objetivos formativos.
Como señaló Platón, “la educación no es llenar un recipiente, sino encender una llama”.