Loreto Magana

[ESP] Soy tutora de Inglés con formación en Educación General Básica, mención en Matemática, y una sólida trayectoria en el ámbito educativo. Cuento con más de ocho años de experiencia enseñando a diversos grupos en establecimientos educacionales en Chile, además de dos años trabajando con niños y jóvenes en Irlanda, lo que me permitió fortalecer mi manejo del idioma y conocer distintas realidades educativas.

Durante el último año me he desempeñado como profesora particular y como tallerista de inglés para jóvenes entre 14 y 29 años, obteniendo excelentes resultados y feedback positivo por parte de mis estudiantes. Mi enfoque pedagógico se basa en el uso del juego y de material significativo, adaptado a los intereses y necesidades de cada aprendiz.

Busco crear un ambiente seguro, donde el error sea bienvenido como parte del aprendizaje, fortaleciendo la confianza y seguridad en el uso del idioma. Creo firmemente que todos podemos aprender cuando se nos enseña desde un enfoque que respete nuestro estilo de aprendizaje.

[ENG] I am a Spanish teacher with a strong background in education and a deep passion for language learning. I hold a degree in Elementary Education, with a major in Mathematics, and have over eight years of teaching experience working with diverse groups in educational institutions in Chile. Additionally, I have two years of experience working with children in Ireland, which enriched my intercultural perspective and teaching approach.

I also worked specifically in first-grade literacy, supporting students in learning how to read and write, which strengthened my understanding of language acquisition from its foundations. Over the past year, I have worked as a private tutor and as a Spanish workshop facilitator for young people aged 14 to 29, receiving excellent feedback from my students.

My teaching strategy focuses on using games and meaningful materials to support learning, while creating a safe environment where mistakes are welcomed. I truly believe everyone can learn a language when teaching is adapted to the learner’s needs and learning style.