Gabriel Quiroz

Soy Gabriel Quiroz Fuentes, docente de Matemática y Física con una trayectoria de más de 40 años de experiencia en aula, gestión académica y formación de profesores. Mi desarrollo profesional ha integrado de manera consistente la enseñanza escolar, la docencia universitaria, la dirección de programas de postítulo y la participación activa en espacios de investigación didáctica.
A lo largo de mi carrera he ejercido como profesor de Educación Media, desempeñando también cargos directivos que me permitieron fortalecer procesos pedagógicos, liderar equipos docentes y promover prácticas de enseñanza basadas en evidencia.
En el ámbito de la educación superior, fui académico de la Universidad Arturo Prat (UNAP) hasta 2009, contribuyendo a la formación inicial de profesores y al desarrollo de líneas de trabajo vinculadas a la didáctica de la matemática y la física. paralelamente , me desempeñé como docente y director de programas de postítulo en la Universidad Diego Portales (UDP), hasta el 2016, donde lideré procesos formativos orientados al perfeccionamiento docente y al fortalecimiento de competencias profesionales en servicio.
Actualmente formo parte del Centro Félix Klein de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), específicamente en el Centro de Investigaciones en Didácticas de la Matemática y la Física, donde participo como asesor educacional para el fortalecimiento de los aprendizajes de matemática, del programa MER, con enfasis en el apoyo y desarrollo curricular y acompañamiento docente, integrando mi experiencia de aula con enfoques contemporáneos de la didáctica de las disciplinas.
Mi formación incluye un Magíster en Educación, con dominio en didáctica de la matemática y la física, lo que ha sustentado mi labor en la construcción de ambientes de aprendizaje significativos, el análisis de prácticas pedagógicas y la elaboración de propuestas formativas rigurosas y contextualizadas.
Mi trayectoria combina experiencia práctica, liderazgo académico y una profunda convicción por el desarrollo profesional docente. Estoy comprometido con promover procesos de enseñanza que favorezcan la comprensión, el razonamiento y la formación integral de los estudiantes.