Catalina Contreras Phillippi

En caso de acompañamiento lector, durante las sesiones se podrá realizar una lectura conjunta o un análisis conjunto del texto de interés o parte de él, dependiendo de su complejidad y extensión. Así, se podrá analizar capítulos de un libro o un texto completo a través de una serie de preguntas de reflexión, analisis, comprensión y opinión desarrolladas especialmente para esa lectura.
En caso de clases personalizadas de reforzamiento de comprensión lectora, se buscarán textos acorde a los intereses y nivel de la o el estudiante. Estos podrán ser libros completos o textos breves, dependiendo de los requerimientos. Los textos se revisarán durante la sesión a partir del trabajo con una serie de preguntas con enfoque en los distintos niveles de comprensión lectora y temáticas presentes en el texto correspondiente.
También es posible la mediación de clubes de lectura para grupos. En este caso, las y los participantes pueden proponer las lecturas o pueden sugerir temáticas de interés para la propuesta de títulos por parte de la mediadora, quien presentará textos acorde a los y las participantes. Posteriormente, durante cada sesión, la mediadora hará una introducción del titulo y su autor o autora, como también entregará el contexto de creación y publicación de la obra. Posteriormente se guiará una conversación en base a preguntas previamente preparadas, con el fin de estimular el intercambio de opiniones, experiencias de lectura y reflexiones en torno al texto y las temáticas que este presente.
Se podrán realizar sesiones de una hora o más, dependiendo de los requerimientos de la/el estudiante o el grupo.