Rodrigo Caniullán

Pragmatismo, tengo la capacidad, por mi experiencia, de llevar la teoría de diferentes materias a ejemplos de la vida real. Los estudiantes tienen por hábito preguntar ¿Para qué me sirve esto? Mi identidad me permite responder no con palabras, sino con casos de estudio reales. Transferencia de Aprendizaje. Al llevar la trigonometría o la estadística a la resolución de problemas de ingeniería o construcción facilitaré de algún modo que el cerebro del estudiante mueva la información de la memoria a corto plazo a la de largo plazo, al asignarle un valor utilitario Como por ejemplo en lugar de calcular una parábola abstracta, se modela la resistencia de un arco o la trayectoria de una carga.
Mi experiencia me otorga credibilidad. Al presentarme como profesional entusiasta del área, los estudiantes no solo ven a alguien que dicta una materia, sino a alguien que vive la materia. Esto genera un aprendizaje por imitación y respeto profesional, crucial en la etapa de formación de identidad de los adolescentes. Con un aula colaborativa aquí desarrollo la empatía y la participación constructiva para crear un ambiente de aprendizaje seguro y eficiente.