Como hablante nativa de español y estudiante de cuarto año de Pedagogía en Inglés, tengo una ventaja única para ayudar a adquirir un nuevo idioma: entiendo perfectamente cómo funciona un idioma, sus componentes y procesos lingüísticos. Esto me permite hacer puentes entre el inglés y el español, anticipar las dificultades más comunes y explicarte la gramática y el vocabulario de una forma que teng...
Como hablante nativa de español y estudiante de cuarto año de Pedagogía en Inglés, tengo una ventaja única para ayudar a adquirir un nuevo idioma: entiendo perfectamente cómo funciona un idioma, sus componentes y procesos lingüísticos. Esto me permite hacer puentes entre el inglés y el español, anticipar las dificultades más comunes y explicarte la gramática y el vocabulario de una forma que tenga sentido para ti, contemplando el contexto en el cuál el/la estudiante va a utilizar el lenguaje.
De igual maneta, cuento con más de 5 años de experiencia enseñando a estudiantes de todas las edades, desde preescolares hasta adultos. Mi enfoque es profundamente empático e inclusivo, donde busco adaptar mis planificaciones y diseños de material, en lo que pueda ser mayormente atractivo para mis estudiantes, otorgando así experiencias de aprendizajes que sean significativas. Asimismo, poseo una formación especializada en personas neuro-divergentes y necesidades educativas, tanto transitorias como permanentes.
En mis clases, no hay un método único para enseñar y para aprender. En otras palabras, el contenido puede estar enfocado en las necesidades y metas que el/la estudiante presenten, a fin de que pueda cumplir con sus motivaciones personales al querer aprender, adquirir o reforzar un idioma. Por otra parte, las clases, tiene un también un enfoque comunicativo, esto quiere decir que se prioriza el uso de la lengua en contextos que sean reales y funcionales para los/las estudiantes. Finalmente, utilizo mi formación en Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para adaptar los materiales, las evaluaciones, retroalimentaciones al nivel de los/las estudiantes. Ofrezco un espacio seguro y estructurado, con retroalimentación clara y efectiva para que los estudiantes puedan hablar español/ inglés con confianza.
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