María Garofalo

Trabajo con una metodología pensada para estudiantes universitarios que necesitan entender matemática de verdad, sin pánico y sin atajos frágiles. Las clases se dictan de manera online, utilizando pizarra digital y herramientas específicas para el trabajo matemático, como graficadores, calculadoras simbólicas y software de apoyo que permiten desarrollar los contenidos de forma clara y visual.

No se requiere equipamiento especial: alcanza con un celular, tablet, computadora o notebook con conexión a internet y micrófono. El foco no está en la tecnología, sino en cómo se usa para pensar mejor los problemas.

Las clases combinan teoría y práctica de forma equilibrada. Se trabajan primero los conceptos esenciales de cada tema, aquellos que permiten comprender qué se está haciendo y por qué, y luego se avanza sobre ejercicios graduados en dificultad. La idea no es resolver por resolver, sino construir un recorrido que permita reconocer patrones, anticipar errores frecuentes y ganar seguridad progresivamente.

Durante la clase se abordan tanto ejercicios básicos como situaciones más complejas, de modo que el estudiante pueda enfrentarse a distintos niveles de exigencia con herramientas reales. Al finalizar, se entrega el material trabajado y, cuando es necesario, ejercitación adicional para reforzar los contenidos.

El acompañamiento no termina cuando termina la clase. Los estudiantes pueden realizar consultas posteriores y solicitar correcciones puntuales, entendiendo que el aprendizaje no siempre ocurre en tiempo real.

Las clases son individuales, lo que permite adaptar el ritmo y el enfoque a cada persona. Los cursos asincrónicos, cuando están disponibles, funcionan como complemento para afianzar contenidos específicos.

El objetivo es simple y concreto: que la matemática deje de ser un obstáculo y se convierta en algo trabajable. Sin promesas exageradas, sin presión innecesaria.