Comprometida con el bienestar físico, emocional y académico de las infancias, así como psicoeducar a los entornos educativos y sociales que nos rodean, con clases impartidas de manera digerible, con ejemplos y con apertura.
Mis clases están abiertas al diálogo, a compartir experiencias y a crear una comunidad de profesionistas que no solamente diagnostican, sino que buscan crear seguimientos ind...
Comprometida con el bienestar físico, emocional y académico de las infancias, así como psicoeducar a los entornos educativos y sociales que nos rodean, con clases impartidas de manera digerible, con ejemplos y con apertura.
Mis clases están abiertas al diálogo, a compartir experiencias y a crear una comunidad de profesionistas que no solamente diagnostican, sino que buscan crear seguimientos individualizados, tomando en cuenta las necesidades particulares de la ponlación.
En mis más de 8 años de experiencia con población neurodivergente, he detectado que lo que más importa en estos casos, es la comprensión y el acompañamiento, ya que eso facilita el aprendizaje significativo y les da otra visión sobre su condición, pero sobre todo, esperanzas de una vida mejor. Sin embargo, se requiere trabajo en equipo, lo cual es mi tarea más difícil: crear compromiso en los vínculos socioafectivos de la gente que rodea a los niños, niñas y adolescentes con TDAH.
Saber que orgánicamente el cerebro tiene necesidades, que son las que provocan los síntomas, nos da una visión más fría, pero también más certera de que las cosas que llegan a hacer las personas con TDAH u otra condición del Neurodesarrollo, no son en un principio con intención de dañar.
En mis clases vas a saber datos basados en evidencia científica, pero, también, vas a ver ejemplos y compartirme vivencias que no vienen en los libros.
Busco que tengas la disposición de crear y no solo de encontrar una lista la cual se sigue al pie de la letra.
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