Juan Cerda

Me gusta que se entienda más que mecanizar los temas. Hay temas matemáticos que son aplicables a la vida real y es a eso a lo que apunto, a que el estudiante pueda después intuir las respuestas y generar un pensamiento fuera de la caja que le permita reconocer patrones en las fórmulas, más quie simplemente memorizarlas. Todas las fórmulas tienen una manera de entenderse más que de memorizarlas, porque de esa forma realmente se aprende el origen de las cosas. Creo firmemente que la lógica se entrena, porque yo en carne propia viví ese entrenamiento y aprendí de esa forma a ver el mundo. Esta visión de mundo es la que quiero que mi estudiante tenga luego de tener clases, esas ganas de saber el por qué más que el cómo, la intuición antes que la mecanización. Y, de la misma forma en que alguien puede dedicarse a hacer su hobby, creo que las matemáticas también se pueden llevar a ese nivel llevadero y entretenido. Porque realmente es intersante el tema y no aburre si es que se entiende, aunque sea parcialmente. En mi experiencia ingresé a la universidad con una desventaja abismal con respecto a mis compañeros, pero a base de esfuerzo y dedicación, se puede incluso superar el nivel que uno espera, y se puede formar una nueva forma de pensar y ver los problemas que se basa en la intuición y en la deducción. Esta es la filosofía que quiero que tengan mis estudiantes luego de las clases.