Josefa Rosales

Soy estudiante de cuarto año de Psicología y ofrezco clases particulares de Matemáticas para niños de educación básica en Viña del Mar.

Mi objetivo es que los niños no solo aprendan a resolver de memoria, sino que también comprendan el razonamiento detrás de ellos y desarrollen confianza en sus propias capacidades.

¿Cómo son mis clases?

Aprendizaje personalizado: adapto las explicaciones al ritmo, los conocimientos y las necesidades de cada niño. Hago un diagnóstico acorde al nivel que está dando el niño y pido pruebas y diversos

Matemáticas visuales y manipulativas: utilizo dibujos, asociaciones, manualidades y materiales concretos para facilitar la comprensión de conceptos abstractos. Mi metodología se inspira, entre otros enfoques, en la pedagogía Singapur.

?? Recursos propios: materiales hechos por mi y muchos colores.

??Podemos utilizar diplomas para celebrar logros específicos, como aprender a sumar números de varias cifras, y cualidades como la perseverancia y la curiosidad.

?? Los niños puedan equivocarse, hacer preguntas y descubrir distintas maneras de resolver un problema, sin sentirse mal por no entender algo a la primera.

¿Cómo organizo las clases?

1. Evaluación inicial ??
Antes de comenzar, solicito fotografías de pruebas, guías y cuadernos para identificar los contenidos que está trabajando el niño, sus fortalezas, los errores más frecuentes y los aspectos que necesita reforzar. Además, realizo una evaluación diagnóstica breve, acorde con su nivel escolar, para conocer su comprensión de los contenidos.

2. Planificación personalizada
A partir de la información recopilada, selecciono los objetivos de aprendizaje y preparo actividades adaptadas a sus necesidades. Busco trabajar las dificultades desde su origen, en lugar de limitarnos a repetir ejercicios.

3. Práctica guiada y autónoma ??
Resolvemos ejercicios en conjunto y, progresivamente, el niño tiene la oportunidad de resolverlos por sí mismo. Cuando aparecen errores, analizamos qué ocurrió y buscamos estrategias para comprenderlos y corregirlos.

4. Cierre y reconocimiento de avances ??
Terminamos repasando lo aprendido, identificando los aspectos que todavía necesitan práctica y reconociendo los avances del niño.

6. Seguimiento del progreso ??
A medida que avanzamos, reviso qué contenidos ha comprendido, cuáles necesita reforzar y qué estrategias le resultan más útiles. Esto permite ajustar las siguientes sesiones y mantener a los apoderados informados sobre su evolución.