Emmanuel Siben

• Articular conceptos teóricos de la Geografía con casos prácticos, favoreciendo el análisis crítico de fuentes diversas como mapas, gráficos y datos estadísticos.
• Revalorizar el rol de la Geografía escolar como herramienta para formar una ciudadanía crítica, reflexiva y ambientalmente comprometida.
• Promover la lectura crítica de la cartografía, reconociendo sus dimensiones ideológicas y discursivas.
• Fomentar el uso pedagógico de herramientas digitales como Google Earth en el abordaje de problemáticas territoriales y socio ambientales.
• Impulsar la producción y uso de recursos digitales en actividades de indagación, colaboración e intercambio.
• Crear espacios de discusión sobre conceptos geográficos complejos, promoviendo una dinámica de enseñanza participativa y mediada por TIC.
• Diseñar propuestas creativas y flexibles que estimulen la curiosidad, el pensamiento abstracto y la empatía geográfica.
• Estimular la lectura del material bibliográfico, la participación en foros y el trabajo individual y grupal tanto sincrónico como asincrónico.
• Valorar los aportes del estudiantado, brindar información actualizada y facilitar el acceso a diversas fuentes históricas, cartográficas y bibliográficas.
• Generar un espacio multidisciplinar a partir de una actividad de extensión.
• Desarrollar tanto la participación individual como grupal (Trabajo en equipo).
• Respetar la diversidad de posturas y opiniones en el marco de la reflexión sobre su rol como futuros profesionales de la docencia.