Elizabeth

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Buenote explico en breve:
En mis clases de ciencias, tanto online como presenciales, busco fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje activo. Cada sesión está estructurada en tres momentos importantes según mi parecer

1. Inicio: Comenzamos con una breve introducción o repaso del tema anterior, muchas veces con una pregunta una guía, un experimento simple, o una situación cotidiana que despierte el interés y conecte con el nuevo contenido.


2. La parte central de lo que reforzaremos o aprenderemos : Presento los conceptos clave mediante explicaciones claras apoyadas con recursos visuales (diapositivas, videos, modelos, simulaciones virtuales, etc.). Fomento la participación activa a través de preguntas, debates, trabajo en grupo o resolución de problemas. En el caso de las clases online, uso herramientas interactivas como pizarras virtuales, o preguntas en tiempo real


3. Cierre de la clase : Finalizamos con una síntesis de lo aprendido, aclaración de dudas y, cuando es posible, una actividad de aplicación o reflexión. Además, asigno tareas o retos científicos que promueven la indagación fuera del aula.



Mi enfoque es flexible y centrado en el estudiante, con énfasis en el aprendizaje significativo. Uso evaluaciones formativas constantes para adaptar la enseñanza a las necesidades de cualquier estudiante incluso a estudiantes inclusivos

Bueno además es muy importante para mí hacer clases a estudiantes neurodivergentes como una especie de sombra .
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