Diego Fernando Peralta Chavez

A lo largo de su carrera, el Ing. Diego Fernando Peralta Chavez de la Universidada del Cauca, ha participado en el diseño y supervisión de proyectos que abarcan la totalidad del espectro de la ingeniería civil: desde el trazado de corredores viales en zonas de alta montaña, hasta el diseño estructural de puentes de grandes luces; desde el modelado hidráulico de sistemas de presas, hasta la planificación de redes de riego que han transformado regiones agrícolas enteras. Esta diversidad de proyectos le ha permitido desarrollar una visión integral de la ingeniería, entendiendo cada proyecto como un sistema interdependiente donde la precisión en el diseño es tan crucial como la eficiencia en la ejecución.
El Ing. Peralta Chavez , comprende que el aprendizaje del software de diseño —y en especial AutoCAD— no puede limitarse a la memorización de comandos. Su enfoque pedagógico parte de una premisa fundamental: el estudiante aprende haciendo, reflexionando y aplicando lo aprendido a situaciones reales de su área profesional.

Su metodología integra tres ejes articuladores:
1. Contextualización Real
Cada comando, cada herramienta y cada ejercicio está anclado a un proyecto real de ingeniería o arquitectura. El estudiante nunca dibuja figuras abstractas: dibuja el plano de una carretera, el perfil de un canal, la planta de un edificio.

2. Progresión Estructurada
Los contenidos se construyen de forma escalonada: desde la interfaz y los comandos básicos, pasando por el manejo de capas y bloques, hasta llegar al modelado 3D, la presentación en layouts y el ploteo profesional.

3. Evaluación Competencial
La evaluación no mide cuántos comandos conoce el estudiante, sino qué tan bien puede resolver un problema real de diseño. Cada módulo concluye con un proyecto integrador que simula condiciones profesionales reales.

Herramientas Pedagógicas
– Clases magistrales con demostración en vivo
– Prácticas guiadas con retroalimentación inmediata
– Videos de refuerzo y material descargable
– Foros de dudas y soporte continuo
– Proyectos finales por nivel y especialidad