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Profesora de Música (2013) y Licenciada en Música (2011), de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En estos 12 años ejerciendo la docencia, he desarrollado mi labor en niveles de Educación Preescolar, Escolar, y Educación Superior. En el año 2024 me desempeñé como Asistente de Coordinación Académica de la Escuela de Sonido y Música en el Instituto Profesional Arcos, y durante 2024 y 2025 c...
Profesora de Música (2013) y Licenciada en Música (2011), de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En estos 12 años ejerciendo la docencia, he desarrollado mi labor en niveles de Educación Preescolar, Escolar, y Educación Superior. En el año 2024 me desempeñé como Asistente de Coordinación Académica de la Escuela de Sonido y Música en el Instituto Profesional Arcos, y durante 2024 y 2025 como docente en la misma institución, en asignaturas de Teoría Musical, Armonía, Edición Digital de Partituras, y Composición. Creadora y docente de la Metodología Pedagógica Zampoña Trenzada, para la enseñanza y difusión de la zampoña en las aulas de clases, especialmente en primer ciclo básico, proyecto que ha beneficiado a varias escuelas de la R.M. con materiales didácticos, libros e instrumentos, y la implementación de talleres para niños y capacitación docente.

Cantante en obras sinfónico corales como: Carmina Burana (Orff), Novena Sinfonía (Beethoveen), Requiem (Mozart), Mamalluca (Los Jaivas), entre otras. Cantante, instrumentista y compositora en agrupaciones de música coral, de raíz, fusión latinoamericana y popular.

En mi ejercicio como profesora, considero muy importante la disposición del estudiante, y el cambio de perspectiva sobre el error: las equivocaciones no son negativas, sólo son parte del proceso. Lo importante es mantener la curiosidad y el disfrute de descubrir cada vez en mayor profundidad tu instrumento, ya sea tu voz u otro instrumento musical.
Dentro de la metodología en clases de canto, utilizamos ejercicios técnicos respiratorios que potencian la propiocepción del cuerpo; y la práctica de repertorio de interés de cada estudiante.
En las clases para niños, mi metodología se basa en el juego, la exploración y la libertad de creación siguiendo los objetivos de cada clase.
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