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Con más de 8 años de experiencia docente en educación superior y una trayectoria multidisciplinar en diseño industrial, gráfico y proyectos de impacto social, me postulo como Docente de Diseño Industrial. Mi enfoque pedagógico integra innovación tecnológica, sostenibilidad y aprendizaje experiencial, aspectos que alinearía con la visión formativa de su institución para impulsar profesionales crea...
Con más de 8 años de experiencia docente en educación superior y una trayectoria multidisciplinar en diseño industrial, gráfico y proyectos de impacto social, me postulo como Docente de Diseño Industrial. Mi enfoque pedagógico integra innovación tecnológica, sostenibilidad y aprendizaje experiencial, aspectos que alinearía con la visión formativa de su institución para impulsar profesionales creativos y socialmente responsables.

Experiencia y aportes académicos
Como docente universitaria ( ), lideré asignaturas clave como Diseño Asistido III (Modelado 3D en Rhino), Ergonomía II y Ecodiseño, donde diseñé metodologías basadas en proyectos reales: guié a estudiantes en el desarrollo de prototipos funcionales con materiales sostenibles, vinculando empresas locales para validar soluciones. domino herramientas digitales como Rhino, Illustrator, Photoshop, Corel Draw, SketchUp, Vray e IA generativa en ejercicios de diseño concurrente y representación técnica. He apoyado la investigación aplicada, pues dirigí trabajos de grado enfocados en problemáticas sociales, como el diseño de mobiliario accesible para comunidades vulnerables, reflejando mi experiencia en proyectos con ACNUR y ONG Apoyar. Además, como diseñadora industrial y gráfica en sectores editorial, publicitario y comunitario (ej. Tonica Films, ACNUR, Troya Publicidad), he consolidado un portafolio de casos prácticos que enriquecen las clases con ejemplos de branding, diseño centrado en el usuario y gestión de proyectos bajo restricciones presupuestales.

Mi propuesta pedagógica se estructura en tres pilares:

Aprendizaje activo:
-Talleres de prototipado rápido con materiales reciclados o de bajo costo.
-Simulaciones de briefings reales, donde los estudiantes presentan soluciones a "clientes" (invitación a profesionales del sector).
Interdisciplinariedad:
-Colaboraciones con áreas como ingeniería y sociología para proyectos integrales (ej.: diseño de empaques sostenibles con análisis de ciclo de vida).
-Uso de herramientas como Miro para mapear procesos creativos en equipo.
Evaluación continua:
-Rúbricas claras que miden creatividad, viabilidad técnica y responsabilidad social.
-Retroalimentación personalizada mediante revisiones semanales y portafolios digitales.
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